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西安交大口腔医院本科生赴马里兰大学牙学院交流学习(五)
2018/03/01 00:00:00

转眼间,我们已经度过了在美国的第二周。

初到马里兰大学时,我们一片懵懂,对一切新鲜事物都充满了好奇,热衷于探索形形色色的事物。作为一个大三的学生,在此之前并没有接触许多专业课程的学习,因此对于临床工作不甚了解,也没有一个大致的概念,只有在看到诊所与实验室中一片令人眼花缭乱的设备与仪器时,我才真切地意识到每一次治疗中蕴含着无数人的思考、劳动以及自己肩上的责任。

马大的师生们非常热情,面对我们提出的一系列问题都会耐心细致地做出解答,亲自示范操作的同时,运用手势、图像、模型、视频、案例等种种方式向我们展示与探讨,令我们受益匪浅。


三、四年级的学生因为还没有临床治疗过病人,因此马大安排我们去诊室观摩三、四年级学生的治疗过程;而高年级的学姐学长们因为掌握了更多的专业知识,可以观摩教师们对更复杂病例的治疗。

我们可以按自己的喜好与老师沟通,在这几天中,我们参观了正畸、儿科、修复、牙体牙髓等科室,随时询问看不懂的操作步骤和器械的用途。

在此期间,我发现,他们的接诊一定是要提前预约,哪怕是第一次来,因此在等候室基本见不到太多的病人。另外,他们的术前谈话非常耐心细致,甚至有时候患者来医院就是单纯的与医生谈话,只完善病历与做一些基本检查,病历涉及方方面面,非常详尽,极大方便了复诊。学生们操作每一步结束后也都会请老师检查,然后才能继续下一步,显然更为稳妥谨慎。但他们每治疗一个病人几乎都要耗去一个上午或下午,大多数人一天只能接诊两到三个病人。

在马大的诊室中基本看不见纸质报告,无论哪个科室,都使用标准化系统,用不同的标注详细记录了患者每颗牙诸如龈沟深度、龋坏程度等种种情况,让人一目了然,方便不同科室间共同处理复杂病例,也不会遗漏某些细小的问题。

在我看来,在临床治疗的大方面,我们医院与马大并无太大的不同,但鉴于国情的差异,于许多小的细节处两国间还是有许多不同。例如儿科对于笑气与全麻的使用远大于国内,不使用保护性束缚;带教老师的数量相对较多,一般一个区域内会有两位老师指导八名左右的学生等等。

除了去诊室观摩,我们还参观了马里兰大学的各种实验室,亲自使用CAD/CAM制作牙冠。马里兰大学校内设有商店,专卖学生需要的各种器材与材料。我觉得这是一个不错的设置,学生可以根据自己的情况购买更多的实验材料,而且马大的实验室从不关闭,有需要的学生可以随时去实验室熟悉操作,锻炼自己,从而获得更大的进步。

在这次短暂却充实的交流活动中,我们感受到了两个国家间、两个学校间的许多不同,也感受到了许多相同。对低年级的同学,这些丰富新奇的体验大大提升了学习的热忱与求知欲,对于高年级的同学,则更能与所学知识相互印证,进一步加深自身的理解。

科室来源:科教科 学科办 文:屈婉婷 高歌

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